补完
为什么记得没有出现过的词？
先别回放。看一次屏幕上的词，再把记得的写下来。完成体验后，我们一起回到记录里核对。
建议先看完视频，再展开下方解读。没有出现明显差异或错觉，也很正常。
完成体验后，展开解读 ＋
先回到实际呈现的记录
片中逐一出现11个词，每个词呈现1.25秒，间隔0.25秒。随后先请你自由回忆，再提出一个识别问题。这两个阶段应当分开理解。
如果你在自由回忆时就写出了后来被询问的词，和被问到之后才觉得它熟悉，是不同的体验。没有出现记忆错觉，也不影响理解这个现象。
联想，也可能带来熟悉感
关联词语可能唤起共同的意义，未出现的相关内容也可能变得熟悉。细节与意义的痕迹、联想与来源监控，是研究中讨论的不同解释线索，不是一条已被本片验证的脑内流水线。
片中青色的记录与金色的内容，是区分‘实际呈现’和‘联想’的视觉隐喻。三维档案装置不是脑成像，也不能告诉我们某个观众刚才想到了什么。
熟悉，不等于见过
这类用关联词表研究记忆错觉的方法，常被称为DRM范式。本片使用Deng与Lu论文附录A2中的中文词表作教学改编。
原有版本使用与音乐相关的词表。由于本版全程有器乐，为减少配乐对关键内容的直接提示，我们换用了另一组已有中文材料。持续配乐仍是与原研究不同的条件，不能把视频中的体验率当作研究结果。
‘我记得’，也可以一起核对
雨夜里，两个人记得不同的约定，是说明性虚构情境。它不是把词表结果外推到真实关系，更不能据此裁定谁撒谎或谁记错。
这个故事只留下一个可以选择的动作：当记忆不同，先一起找记录，给确信留一点核对的余地。
理解的边界
关联词表的简化视听教学改编，全程器乐；不是记忆能力测评，也不能用来判断真实经历的真假。未进行观众盲测。
回到来源
原书入口：《心理和脑》第9章《记忆》，Hack 85，书内p.243。书内页码不等于扫描PDF页码。
原创脚本、Blender装置动画与代码动效；情境图像、器乐配乐由AI辅助生成。最后更新：2026-10-23。